本文摘要:2020年新春初,由于新冠肺炎流行的突然袭来,全国各地发生了假期不时学习的在线教育活动。

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2020年新春初,由于新冠肺炎流行的突然袭来,全国各地发生了假期不时学习的在线教育活动。方城县中南学校六年级语文教师王楠老师怀着青春的教育梦想,用对学生的爱解决了现在的各种困难,使网络教育有声有色,强烈地唱了疫情下的青春赞歌。

一、提前调查,制定计划。王楠老师利用班组及时与家长沟通,了解学员能否按时上网课,针对班内经常出现的共性问题及时调整思路,与有问题的个别家长沟通,联合解决问题,贯彻落实确保网络教学少之又少。同时,仔细研究电子教材,仔细计划课件,考虑到初考阶段大部分学生没有教科书,教科书的制作比平时更详细,学生的解读更容易。

二、认真执行教育决定。王老师根据本班的实际情况,早读、直播教育、作业检查分别以优秀的本质方式展开。首先,早读前一天,她把需要腹部内容的零担钉在群里,同时把班里的同学区分在群里,进行生活管理,在群里促进比率,营造出在线强烈的自学氛围。起初,班里的同学还需要早上到点报警退房,个别同学甚至多次报警,三四天后,到七点,同学们基本上都需要确保退房完毕,最近早读完成率超过100%。

网络转播教育,王老师主要采用笔记本和手机相结合的方式,利用订书机平台,开展网络转播教育,在放学前,对昨天的作业进行评价,优秀的同学会转播表扬,为大家设立基准。上课时,根据教育课件的图案教育,通过钉书机组连麦功能邀请学生连麦询问本课程明确提出的重要难点问题,希望所有学生通过直播弹幕功能积极参与辩论和评价。学生参与度极高,课堂氛围活跃。

工作稳步提高。王老师在每天直播教育结束时发表作业,根据直播时学生的问题,也必须考虑变更作业内容。每次作业检查测试都不能变粗,作文测试有根据,向学生提高学习指明方向,生字测试要注意每个学生的写作是否美丽准确,希望学生有问题立即告诉老师,她只要看就会仔细回答。三、课后电话采访学员,收集学员意见。

每周不取出3~5名学生进行视频交流会话,主要关心学生在家健康状况,最近自学状况,现阶段自学是否困惑,了解学生在线自学的现实感和市场需求,通过学生对系统的意见和建议,及时调整教育手段、方法和内容。四、认真做好主题班教育。确保每周积极开展主题教育班直播课。

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以此次疫情为契机,播放相关视频、音频文件,在缓和学生心理的同时,让学生害怕自然,理解家庭责任,确实解读英雄,确立正确的人生观,确立价值观。王楠老师的先进事迹和她的有效网络教育方法现在在我校普及,她的青春赞歌也伴随着很多师生、家长的心。

殷忧启圣,多难兴邦,痛苦唤起了教育者的斗志,我们的教育将来会更加现实,更近!。

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